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　　文章概述：創造，給人類帶來了一個又一個新的物質文明和精神文明，使人的思想衍射出一系列光輝成就‘富有創造力的人，不僅使自己，而且使他人大受其益，我們至今還享受人類歷史上偉大的創造和發明所帶來的福祿。處于當今激變和創新的時代，創造力和創造型人才對于社會的發展、時代的進步、國家的昌盛、民族的騰飛所起的作用，更為人所注自。因此，創造力的開發和創造型人才的培養已成為當今國際性的競爭課題，這方面的研究也成了一個“熱門”。

　　在這里，我們首先介紹下有關創造力和創造型人才的一般理論問題，幫助大家破除對“創造力”和“創造型”人才的神秘感，為隨后研究創造性教學葵定基礎。

　　“創造力”一詞雖然隨時可見，并且它已經成為現在人們討論中的一個中心話題。但是，至今還有許多人對“創造力”感到神秘，認為它為極少數天才人物所獨有，一般普通的人不可企及。

　　其實，創造力并不神秘，它與其他心理能力一樣，都是人腦的機能。當然，創造力作為人的一種高級心理能力，我們要把握它的本質并非輕而易舉，還得進行系統的研究。

　　具體而言之，我們可以把創造力區分為高低不同的層次。最高級層次的創造力是指著名的科學家、發明家、文學家、藝術家在長期的研究和探索中，在創造和發明新的、具有重大社會價值的物質產品或精神產品的過程中所表現出來的卓越能力。

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